Какой должна быть школа?

10 причин, по которым дети не хотят ходить в школу

"Учительская газета" на русском языке

"Учительская газета" от 16 сентября 2016 года:



Что мешает стремительному успеху одарённых детей?
Проведя опрос среди победителей различных общереспубликанских и международных олимпиад на тему, что в современной школе мешает талантам достигать вершин своего развития, главный специалист Тартуского университета в области популяризации науки Марек Ярвик пришёл к выводу, что одарённых учеников не бывает без одарённых учителей. Зачастую препятствием для роста является неспособность бездарных преподавателей распознать рядом с собой молодое дарование, а иногда школа не позволяет одарённому ученику осознать свой талант – нынешняя система образования просто не заточена под гениев. Медалисты олимпиад отмечают, что принудительное участие в интеллектуальных соревнованиях может привести к неудачам, а значит, и к понижению самооценки. В то же время истязание себя во имя участия во всех мыслимых и немыслимых состязаниях может неоправданно взвинтить самооценку победителя и испортить его общение с менее талантливыми сверстниками. Также интеллектуалы отмечают, что в школе даются знания, большая часть из которых никогда в жизни не понадобится. Чтобы не перегореть, сами учащиеся советуют не тратить время на желание стать отличником по всем предметам, а сосредоточиться только на том, который нравится больше всего. При наличии чёткой цели, пишет Марек Ярвик, можно за один только год самостоятельно проработать 2500 страниц различных учебников, решить сотни заданий на уровне международных олимпиад, в течение пяти лет принимать участие в различных подготовительных лагерях и соревнованиях, чтобы только стать золотым медалистом международной олимпиады по химии. Автор статьи обращает также внимание читателей на то, что уже 20 сентября начнётся регистрация учеников на курсы и в учебные студии научной школы при Тартуском университете. Подробности по адресу www.teaduskool.ut.ee.

Источник

Как учат в финской школе. Мама об учебе своих детей

Таня Долганенко:
За что я люблю финскую школу.
Пишу для наших друзей, спрашивают впечатления о школе. Заметьте, большинству нововведений (таких обычных в финской школе) даже не требуется особого бюджета, только здравый смысл тех, кто внедряет это всё в жизнь, ну и изначально мотивацию, конечно.



Варя принесла домой контрольную по математике - 10 баллов (знаю, что хвастаться нехорошо, но очень хочется). Катя, старшая, удивляет не меньше - 9-10 за физику, историю, биологию, математику (она в сильной группе), не знаю, как ей это удается на финском-то языке. Да, трудятся достаточно (особенно старшая), но всё равно, как-то всё спокойно, без нервов, стрессов.
Сейчас дочки первый год учатся в обычном финском классе (в 5 и в 8), до этого был, так называемый, подготовительный класс для иммигрантов, где на первом месте усиленное изучение финского языка. Младшая заговорила на финском через полгода, её перевели в обычный класс досрочно, через год языковой тест определил знание языка на уровне носителя, да ещё и в виду многонациональности школы узнала разные слова и выражения из других языков. Старшая тоже не отстает - в языке прибавила достаточно, и не только в финском, но и в английском (знание английского языка финскими одноклассниками её поражали особенно, после русской школы её уровень был на несколько порядков ниже). Через полгода обучения в подготовительном классе Кате ко Дню Независимости Финляндии директор вручил медаль за успехи в учебе и доброжелательность.
 Читать далее