Олимпиада по русскому языку. К 200-летию М.Ю.Лермонтова

В этом году олимпиада по русскому языку в Эстонии посвящена двум замечательным писателям – Михаилу Юрьевичу Лермонтову и Николаю Семеновичу Лескову.

2014 год очень знаменателен в русском литературном мире. Исполняется 200 лет со дня рождения Лермонтова, имя которого всегда было окружено загадками и мистическими совпадениями. Наверно, и это всегда притягивало к нему читателей. Но главное – удивительный талант молодого поэта, завараживающая музыка его стихов. Именно поэтому темы олимпиадных работ во многом связаны с языком, стилем лермонтовского творчества. Давайте разберемся, как начать работу над исследованием. Предлагаю пойти по непривычному для многих учеников пути – ограничиться пока только текстом. А вот когда свои наблюдения будут завершены, тогда и можно обратиться к предложенному списку литературоведческих работ. Какое удовольствие будет узнать, что ты открыл что-то сам!

Тема:  Романтический разбойник в поэме Лермонтова «Преступник» (литературные и фольклорные влияния в сюжете и стиле поэмы).

Приступая к работе, раздели лист на 4 части: Литературные влияния в сюжете, литературные влияния в стиле, фольклорные влияния в сюжете, фольклорные влияния в стиле. Выясни, знаешь ли ты, что такое сюжет  , литературный стиль (художественный)

фольклорный стиль?

А далее начинай читать поэму Лермонтова «Преступник» и делай пометки на своем листе. Поверь – это удивительное погружение в язык, культуру, историю. Ты поймешь, что фольклор подарил поэме не только элементы языковой культуры, когда устойчивые эпитеты (честной атаман, родная сторона, добры молодцы, удар лихой и др.), лексические особенности старославянизмов (очи, чело), слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами (под дубочком, волюшка) будят в читателе национальные чувства, но и «освободил» ее от автора, оставив только «исполнителя» и «слушателей». Конечно, это освобождение мнимое, ибо сам Лермонтов присуствует в каждом слове своих стихов. Каким образом? И вот здесь уже начинаются литературные влияния на стиль и сюжет. Это и тема одиночества, и рефлексия главного героя, и чисто литературные средства, такие как сравнения (душа – океан), градация, эмоциональные вопросы... Но в этом тебе предстоит уже разобраться  самому.

Продолжение следует.