четверг, 15 декабря 2016 г.

Время всегда хорошее

Даже не знаю, кому порекомендовать для чтения книгу А. Жвалевского и Е. Пастернак "Время всегда хорошее". Наверное, ВСЕМ!!! (И ВЗРОСЛЫМ ТОЖЕ)
 
Отзывы читателей-испытателей из Живого Журнала
Дочитала. Просто супер! Честное слово, невозможно было оторваться!
Вот умеете вы слезу выдавить из читателя. Сама не пойму с чего бы, но, читая концовку, сидела и хлюпала носом.
Идея — класс! И отсутствие/наличие книг, и деление в столбик, и стук сердца, и «глаза в глаза» — жизненно так. Здорово.
Прочитала на одном дыхании. Запоем, так сказать. Очень понра!!!
Начинаешь читать и затягивает, глотаешь на одном дыхании. Развязка с бабой Любой впечатлила больше всего.
Безбожно опоздала на тренировку (оторваться было невозможно), так что отписываюсь сразу же, по горячим следам, так сказать. Интересно, динамично! Слезки наворачивались не только в конце. В том месте, где Оля с Женей держатся за руки посреди класса. Ну и пару раз ближе к развязке.
Затягивать стало примерно ближе к трети книги и дальше по нарастанию, т. е. с динамичностью все отлично. Читается легко, и слезу вышибает где надо, и хихикаешь частенько. С временным континиумом не заморачивалась совершенно, даже вопросов не возникло. Условность это, и всё. В общем задумка и реализация классные!
Женя П., Андрей Ж. Как вам, взрослым, удалось так написать про нас, детей, что нам это было интересно читать?

Как изучают литературу в школах разных стран



Дискуссии об уроках литературы в российской школе ведутся постоянно. Недавно чиновники призвали вернуть в школы «золотой канон» литературы и теперь с новой силой обсуждают, что читать детям и что должно войти в этот самый «канон». А что читают старшеклассники на уроках литературы в школах разных стран мира? Оказывается, в большинстве западных стран даже нет предмета с таким названием. Но есть «родной язык» и «словесность».

Гастроли Русского драматического театра им. Чехова из Риги



Спектакль «Альбом» 27.01 в 19.00
Почти 100 лет назад Аркадий Аверченко читал свои рассказы со сцены Русского театра в Риге, ставил здесь свои пьесы и сам в них играл. Спектакль "Альбом" - первое обращение к текстам этого автора с 1923 года.
Рижский русский театр предупреждает: любовные похождения опасны для вашего здоровья… рассудка и душевного равновесия!  А вот рассказы Аркадия Аверченко, напротив, чрезвычайно полезны! Вы узнаете, где лучше знакомиться – в купе или в купальне, как вылечить влюбленность и что общего между женщиной и ручной гранатой.
«По уровню дарования Аркадий Аверченко сравним с ранним Чеховым», — говорит Георгий Цхвирава. И, подобно Чехову, Аверченко проницательно и с юмором пишет о взаимоотношениях мужчины и женщины, причем в его текстах на удивление гармонично сочетаются выразительность и легкость анекдота с неожиданной глубиной наблюдений. Нанизанные на единую нить эпизоды спектакля, имеют мало общего с высокими идеалами романтики, зато позволяют и от души посмеяться, и задуматься о важном.
Читать далее



Корпоративная интрига "Метод Грёнхольма" 28.01 в 18.00


Остросюжетный детектив, интеллектуальный триллер, жесткая в своей иронии комедия, пронзительно точное отражение изощренных «деловых игр»... Жорди Гальсеран, драматург, сценарист и переводчик, получил всемирную известность именно благодаря этой пьесе. Их четверо. Они - претенденты на вакансию топ-менеджера в корпорации с мировым именем. Каждый пришел на индивидуальное собеседование с представителем компании, но вместо этого оказывается один против трех конкурентов.
Четверым кандидатам предстоит выполнить задания невидимых экзаменаторов, и в этой игре должен остаться только один победитель. Ставки высоки – деньги и совесть, престиж и этика, профессионализм и человечность. А значит, для всех сторон все средства хороши. Не так ли?
Режиссер – Сергей Голомазов (Россия)
Читать далее 



 «Маленький принц» 28.01.   в 12.00
«Маленький принц» – книга-символ; текст, цитаты из которого пронизывают современную литературу, музыку и кино. Для многих людей эта мудрая и глубокая сказка – своеобразный пароль, по которому узнают друг друга те, кто помнит, что взрослые – «странный народ» и что «ты в ответе за тех, кого приручил». «Маленький принц» в постановке Руслана Кудашова — спектакль для всей семьи: о любви и дружбе; о детстве и взрослении.

В 2017 году исполнится ровно 75 лет со дня написания этой сказки, ставшей одним из культовых произведений XX века. Книга-символ; текст, цитаты из которого пронизывают современную литературу, музыку и кино. Для многих людей это своеобразный пароль, по которому узнают друг друга те, кто помнит, что взрослые – «странный народ» и что «ты в ответе за тех, кого приручил».
Читать далее



«Привидение из Кентервиля»  29.01. в 18.00
Легенда с музыкой в двух действиях по истории Оскара Уайльда
Меценат спектакля –
Фонд Бориса и Инары Тетеревых
Композитор – Раймонд Паулс
Режиссер — Игорь Коняев
Если бы Оскар Уайльд (Oscar Fingal O’Flahertie Wills Wilde) — ирландский философ, драматург, эстет, писатель, поэт — в 1887 году знал, что мода на готику будет столь популярна и в XX, и в XXI веках, он обязательно написал бы продолжение своей готическо-юмористической новеллы «Кентервильское привидение». А если бы — фантастика! — ему удалось прожить до 2016 года, он обязательно пришёл бы на премьеру в Рижский русский театр имени Михаила Чехова, потому что латвийский драматург Алексей Щербак, известный зрителям Рижского русского театра по спектаклям «Полустанок», «Танго между строк» и «Дети независимости», написал свою версию этой увлекательной истории об одном американском семействе. Глава этого семейства, мистер Хайрам Б. Отис, приобрел старинный английский замок, а вместе с ним, как выяснилось, и фамильное привидение. Призрачный сэр Симон де Кентервиль совершенно не рад вторжению «вульгарных американцев» в свои владения. Что из этого вышло, мы предлагаем вам самим увидеть в спектакле режиссёра Игоря Коняева, музыку к которому написал легендарный латвийский композитор Раймонд Паулс.



Читать далее


четверг, 8 декабря 2016 г.

Итоги мини-опроса.



Уважаемые участники викторины, посвященной Международному дню информации!

Само посвящение должно было натолкнуть вас на мысль о сборе информации, поэтому фразы «я думаю», «мне кажется» и т.д. в расчет не брались. Чуть-чуть поиска – и все становится ясно:
1.   Натан Ротшильд (этот ответ найти было легче всего)
2.   Эксклюзивно – да(исключительный, единственный),  элитарно – нет (для избранного числа людей)
3.   Азартные, компьютерные игры, вызывающие зависимость.
4.   Ах! если рождены мы все перенимать,
Хоть у китайцев бы нам несколько занять
Премудрого у них незнанья иноземцев.
Воскреснем ли когда от чужевластья мод?
Чтоб умный, бодрый наш народ
Хотя по языку нас не считал за немцев.
(чуть расширить цитату – и сразу все ясно)
5.   интеллектуальное чтиво – то, каждая сточка чего пeречитывается многократно (интеллектуал вовсе не должен быть лидером)

Победитель викторины – Алексей Тарасов (11 А)

понедельник, 5 декабря 2016 г.

Русский Букер объявил победителя



Жюри независимой премии «Русский Букер» объявило лауреата этого года. Петр Алешковский шесть лет изучал историю Золотой Орды, примерял разные варианты финала и в итоге покорил судей романом «Крепость». Главный герой – слишком честный археолог. Он в одиночку защищает древнюю Крепость от местных нуворишей и продажных чиновников. А в перерывах между яростными схватками пишет диссертацию и видит сны о Монгольской империи. Этот роман назвали лучшим четверо из пяти судей, а председатель заявила, что изначально видела в нем победителя. Не обошли вниманием и получившую «Нацбест» книгу Леонида Юзефовича «Зимняя дорога». Автор получил грант на перевод и издание книги на английском языке. Познакомьтесь также с другими финалистами премии – Сергеем Лебедевым и Сухбатом Афлатуни.

вторник, 29 ноября 2016 г.

26 ноября - Всемирный день информации


26 ноября отмечается Всемирный день информации (World Information Day), который проводится ежегодно с 1994 года по инициативе Международной академии информатизации (МАИ), имеющей генеральный консультативный статус в Экономическом и Социальном советах ООН, и Всемирного информациологического парламента (ВИП). В этот день в 1992 году состоялся первый Международный форум информатизации. Сегодня Всемирный день информации отмечается во многих странах мира. Информация, в широком смысле, — сведения, передаваемые одними людьми другим людям устным, письменным или каким-либо другим способом (например, с помощью условных сигналов, с использованием технических средств), а также сам процесс передачи или получения этих сведений. Информация всегда играла в жизни человечества очень важную роль. А с середины 20 века в результате социального прогресса и бурного развития науки и техники роль информации неизмеримо возросла. В настоящее время мировой тенденцией стала модернизация телевещания с помощью перехода на цифровые технологии, развитие высокоскоростного Интернета и мобильной связи.
Информация – чуть ли не главная ценность в современном мире. Все знают знаменитую фразу: «Кто владеет информацией — тот владеет миром». Причем ее количество с каждым днем растет. Цифровое будущее, о котором раньше и подумать не могли (ПК, мобильник, Интернет, планшет...), становится привычным цифровым настоящим. Но важно отметить, что кроме этого, происходит и лавинообразное нарастание массы разнообразной информации, получившее название «информационного взрыва». А здесь уже недалеко и до «информационного стресса». В последнее время психологи заговорили о том, что неумение пользоваться информационными технологиями и самой получаемой информацией, а вернее, контролировать ее качество и объем, приводит к так называемому «информационному стрессу», что может быть чревато как социальными последствиями, так и проблемами со здоровьем. И об этом важно помнить. 

Источник: http://www.calend.ru/holidays/11-26/0/111/

четверг, 10 ноября 2016 г.

пятница, 4 ноября 2016 г.

Даниил Андреев в воспоминаниях жены Аллы Андреевой.

Помню, с каким трепетом читала появившуюся в свободном чтении в 90-ых годах книгу Даниила Андреева "Роза мира"
Вашему вниманию предлагаются на данном сайте воспоминания жены художника, философа Аллы Александровны Андреевой.



Отношение Андреева к природе нельзя назвать любовью к ней, понимая под словом „любовь“ то, что обычно понимается: эстетическое любование и осознание живительности незагрязненной экологической среды. Для него в прямом, а не в переносном смысле все кругом было живое: Земля и Небо, Ветер и Снег, Реки и Цветы.
           
 Я помню, в какой восторг привела его заявлением, что не сомневаюсь в реальном      существовании домовых и дружу с ними — потому у меня дома и уютно...»
«Даниил всегда приходил в гости с тетрадкой стихов или с новой главой романа. Однажды он сказал мне: „Лучшее, что во мне есть, это мое творчество. Вот я и иду к друзьям со своим лучшим“.

 «Может показаться странным то, что я сейчас скажу. Когда мы встретились с Даниилом и были неразлучны уже до его смерти, мы почти ничего не рассказывали друг другу о следствии и заключении. Пути мы прошли параллельные и понимали друг друга с полуслова, а рассказывать было не нужно».
«А о плохом Даниил рассказывал, например, так: „Знаешь, носовые платки — великая вещь! Если один подстелить под себя, а другой сверху, кажется, что не так холодно“».
«Я говорила о моментах в жизни Даниила Леонидовича, когда в мир „этот“ мощно врывался мир „иной“. В тюрьме эти прорывы стали частыми, и постепенно перед ним возникла система Вселенной и категорическое требование: посвятить свой поэтический дар вести об этой системе.
Иногда такие состояния посещали его во сне, иногда на грани сна, иногда наяву. Во сне по мирам иным (из того, что он понял и сказал мне) его водили Лермонтов, Достоевский и Блок — такие, каковы они сейчас.
Так родились три его основных произведения: „Роза Мира“, „Русские боги“, „Железная мистерия“. Они все — об одном и том же: о структуре мироздания и о пронизывающей эту структуру борьбе Добра и Зла».
«Я думаю, что инфаркт, перенесенный им в 1954 году и приведший к ранней смерти (в 1959), был следствием этих состояний, был платой человеческой плоти за те знания, которые ему открылись. И как ни чудовищно прозвучат мои слова, как ни бесконечно жаль, что не отпустила ему судьба еще хоть нескольких лет для работы, все же смерть — не слишком большая и, может быть, самая чистая расплата за погружение в те миры, которое выпало на его долю. В „Розе Мира“ он вводит понятие Вестник — художник, осуществляющий в своем творчестве связь между мирами. Таким он и был».

понедельник, 31 октября 2016 г.

Эмоциональный интеллект, оптимизм и бессознательность

Читайте 17 книг великих психологов, изменивших нашу реальность.


1. Эрик Берн. Игры, в которые играют люди
Эрик Берн — автор знаменитой концепции сценарного программирования и теории игр. В их основе лежит трансактный анализ, который сейчас изучают во всем мире. Берн уверен, что жизнь каждого человека программируется до пятилетнего возраста, и все мы потом играем друг с другом в игры, используя три роли: Взрослый, Родитель и Ребенок.
2. Эдвард де Боно. Шесть шляп мышления
Эдвард де Боно, британский психолог, разработал метод, обучающий эффективно мыслить. Шесть шляп — это шесть разных способов мышления.
3. Альфред Адлер. Понять природу человека
Альфред Адлер — один из самых знаменитых учеников Зигмунда Фрейда. Создал свою концепцию индивидной (или индивидуальной) психологии. Адлер писал, что на поступки человека влияет не только прошлое (как учил Фрейд), но и будущее, а точнее цель, которую человек хочет достичь в будущем.
4. Норман Дойдж. Пластичность мозга
Доктор медицины, психиатр и психоаналитик Норман Дойдж посвятил свои исследования пластичности мозга. В своем главном труде он делает революционное заявление: наш мозг способен менять собственную структуру и работу благодаря мыслям и действиям человека. Дойдж рассказывает о последних открытиях, доказывающих, что человеческий мозг пластичен, а значит, способен самоизменяться.

Далее

Осенняя Эстония

Природа Эстонии - это уникальная возможность почувствовать бодрость, поэзию, счастье!
10 природных троп Эстонии, которые нужно пройти самому.



Кольцевая природная тропа в парке Кейла-Йоа протяженностью 3 км пролегает по берегу реки Кейла и через парк. В начале тропы установлена информационная доска с картой и общей информацией, а на тропе – 8 точек по интересам с описаниями наиболее интересных объектов природы и историей парка Кейла-Йоа. В парке есть реконструированные лестницы и висячие мосты. В начале тропы находится парковка, на тропе установлены скамейки для отдыха. Также можно увидеть скульптуру Мати Кармина с сердцами, на которую молодые вешают свадебные замки.

пятница, 21 октября 2016 г.

Каникулы - это интересно!

Программа школьных каникул в Таллинне здесь

четверг, 20 октября 2016 г.

Нобелевская премия по литературе. Боб Дилан.

Светлана Георгиевна Ясинская собрала в своем блоге материал на тему:
Почему Бобу Дилану дали Нобелевскую премию по литературе.

Дмитрий Быков о современной школе.

Думаю, читать нужно всем учителям, особенно преподающим литературу.

Дмитрий Быков: Педсовет да любовь

среда, 19 октября 2016 г.

К юбилею писателя. Проверь свои знания.

11 ноября 1921 года родился Федор Михайлович Достоевский.
Все мы со школы знаем его знаменитый роман "Преступление и наказание" А вот помним ли мы его хорошо?
Тест на знание романа. Ссылка на использованный материал
Ответы


вторник, 18 октября 2016 г.

Фрагмент книги О. Маховская. Непослушный ребенок: перезагрузка:. — М., Эксмо, 2012



Приемы мотивации чтения у детей.
  • Первый прием чему-то научить ребенка — это заражение. Дети копируют поведение родителей. Если они не видят в доме углубившихся в чтение книг взрослых, которые спешат поделиться новостью, у них не возникнет интерес к такому способу познания. Наивно полагать, что если все время проводить за экраном, ваш ребенок потянется к книжке.
  • Чтобы дети читали книги, они должны вырасти в окружении книг. Требования экономии места, высокая мобильность и быстрое распространение электронных носителей вытеснили тяжелые тома книг, за которыми еще недавно записывались в очередь. Книжные шкафы и полки стали рассматриваться как невозможное ретро, не вписывающееся в современный дизайн, который почему-то называют евроремонтом. В домах европейцев чрезвычайно ценятся и берегутся старинные библиотеки или хотя бы их остатки. Если в домах нет следов интеллектуальной культуры, а только признаки финансового благосостояния, как дети узнают, что чтение и книги являются особыми ценностями? В доме с книжным шкафом, в котором можно покопаться хотя бы тайком, вырастет читающий ребенок.
  • Читайте вместе с детьми то, что интересно и вам, и ему. Детская литература постоянно обновляется, и по-прежнему трудно следить за новинками. Заинтересованные мамы и даже некоторые папы сегодня легко обмениваются знаниями и рекомендациями через Сеть.
  • Учите ребенка сочинять, сочиняйте с ним истории. Интерес к придуманным мирам лежит в основании потребности читать толстые книжки в будущем. Пересказывая старые сказки на новый лад, приписывая героям невероятные поступки, вы сформируете у ребенка творческое воображение. Дети с развитым творческим воображением будут искать более сложные и занятные истории, чем могут придумать они сами или вместе с родителями. Они потянутся к книгам.
  • Учите с ребенком стихи. Детское стихотворение, размер выученного текста — это, говоря современным языком, формат текста, который ребенок может понять, связать, запомнить и пересказать за раз. Это «устойчивая порция», «квант», «единица» чтения. У детей, которые сразу сели за компьютеры, как правило, не сформирована устная речь и умение связно изложить свою мысль другому. Навыки оперирования текстами приобретаются не только во время механического чтения, но и в устной речи, в процессе ролевой игры, в самых разных социальных ситуациях.
  • Разыгрывайте спектакли по мотивам известных книжных сюжетов. Детям интересны отношения между людьми, необычными персонажами, и, как только наступает время ролевых игр, они с удовольствием погружаются в их миры. С 4-5 лет «единицей чтения» становится событие, действие, которое произошло с двумя и более персонажами. Можно сказать, они начинают усваивать искусство диалога и делают еще один важный шаг на пути к формированию сюжетного мышления.
И только после этого нам стоит уделить внимание обучению буквам и складыванию слов и предложений. Техника чтения раньше отставала от воображения и мышления, и это было дополнительным мотивом: как можно быстрее научиться читать, чтобы удовлетворить свою потребность в новом знании.
Читайте о причинах у детей нежелания читать здесь

пятница, 14 октября 2016 г.

Татьяна Глюкманн приглашает



23.10.16 в 11:00 Тайны Таллиннских башен: История рассказанная песком
Встречаемся возле гимназии Гимназия Густава Адольфа (Suur-Kloostri 16, 10133 Tallinn)
Как в стародавние времена пустынный берег Балтийского моря превратился в город Таллинн?
Как под рождество старый город наполняеся волшебством?
Об этом расскажут старые башни и волшебный песок. Программа состоит из двух частей: экскурсии по башням и боевым ходам (45 мин) + мастер-класс по рисованию песком (45 мин).
Творческое переосмысление темы, погружение в волшебную атмосферу делают эту программу подхолящей для любого возраста​
Цена: Дети: 10 евро. Взрослые: 12 евро.
Регистрация: http://olelukoe.ee/rus/page/7/

четверг, 13 октября 2016 г.

Как готовиться к сочинению

 В одном из блогов учителей словесности нашла нужный материал (Автор Елена Маханова)

Полезные фразы, цитаты, клише для написания сочинений.

понедельник, 10 октября 2016 г.

Фестиваль "Золотая маска" в Таллинне

Спектакль "Своими словами. А.С.Пушкин "Евгений Онегин"


Театр «Школа драматического искусства»
Лаборатория Дмитрия Крымова

Спектакль оказался вовсе не спектаклем, скорее – «капустником». Правда, не только смешным, но и умным. Конечно, после его просмотра нельзя прийти в класс и сказать: «Евгений Онегин» - это роман о позднем и раннем «обертывании». Но уже хорошо, что веселый, «черноюморной», на первый взгляд глупый сценарий заставляет вспомнить книгу известного литературоведа, писателя Валентина Непомнящего «Поэзия и судьба» о духовной биографии Пушкина. Автор говорит о замкнутом круге жизни Онегина, о ритме времен года в романе, о смешении весны, зимы, осени и лета, о том, что только Татьяне удалось вырваться из этого круговорота. По сути дела и актеры рассказывали о том же: Татьяна рано «обернулась», увидев все происшедшее с ней уже с другой, мудрой высоты. Вспоминается икона «Рождество Христово», где Богоматерь смотрит не на дитя свое, а на Иосифа. Грустно, светло. Именно Иосифу предстоял подвиг перехода из горизонтальной плоскости жизни в вертикальную – духовную, когда духовный сын становится ближе, чем родной по крови.
Сценическое действие, следуя законам юмористического жанра, смело обыгрывало пушкинские штампы и известные факты: Пушкин в детстве не знал русского языка, и актеры каверкают слова, как это делают иностранцы или дети; Пушкин стал родоначальником современного языка и участники спектакля к концу заговорили без ошибок; Татьяна – глупая девочка, не умеющая писать по-русски, так давайте сделаем из нее полного недоумка. Конечно, иногда кажется, что за недоумков и зрителей «держат». Но искренность, шаловливость актеров заставляет верить, что все это детская непосредственность. (Веселое имя Пушкин!) С каким самозабвением они возятся с детьми-зрителями, изображая «русскую зиму».
Кому предназначен спектакль? Вот это вопрос. Наверно, не директору Русского Культурного Центра, который ушел посередине (будем думать, что у него возникло неотложное дело). Наверно, не маститым журналистам, которые, кстати, досидели до конца, а потом весело разглядывали «убитого» Пушкина, который угощал детей конфетами, напоминая о незарастающей народной тропе. Наверно, не мне. Но я смеялась много и вспоминала свои уроки по Пушкину... Что делается в головах детей, для которых все это и создается, я не представляю! И не останется ли «Евгений Онегин» для них – серией анекдотов?



понедельник, 19 сентября 2016 г.

"Учительская газета" на русском языке

"Учительская газета" от 16 сентября 2016 года:



Что мешает стремительному успеху одарённых детей?
Проведя опрос среди победителей различных общереспубликанских и международных олимпиад на тему, что в современной школе мешает талантам достигать вершин своего развития, главный специалист Тартуского университета в области популяризации науки Марек Ярвик пришёл к выводу, что одарённых учеников не бывает без одарённых учителей. Зачастую препятствием для роста является неспособность бездарных преподавателей распознать рядом с собой молодое дарование, а иногда школа не позволяет одарённому ученику осознать свой талант – нынешняя система образования просто не заточена под гениев. Медалисты олимпиад отмечают, что принудительное участие в интеллектуальных соревнованиях может привести к неудачам, а значит, и к понижению самооценки. В то же время истязание себя во имя участия во всех мыслимых и немыслимых состязаниях может неоправданно взвинтить самооценку победителя и испортить его общение с менее талантливыми сверстниками. Также интеллектуалы отмечают, что в школе даются знания, большая часть из которых никогда в жизни не понадобится. Чтобы не перегореть, сами учащиеся советуют не тратить время на желание стать отличником по всем предметам, а сосредоточиться только на том, который нравится больше всего. При наличии чёткой цели, пишет Марек Ярвик, можно за один только год самостоятельно проработать 2500 страниц различных учебников, решить сотни заданий на уровне международных олимпиад, в течение пяти лет принимать участие в различных подготовительных лагерях и соревнованиях, чтобы только стать золотым медалистом международной олимпиады по химии. Автор статьи обращает также внимание читателей на то, что уже 20 сентября начнётся регистрация учеников на курсы и в учебные студии научной школы при Тартуском университете. Подробности по адресу www.teaduskool.ut.ee.

Источник

Что и зачем читать учителю.

Наверно, не все в этой публикации для наших учителей актуально, но кое о чем  непременно хочется вспомнить.




четверг, 28 апреля 2016 г.

Ответы на вопросы викторины, посвященной Третьяковской галереи


1.В каком году коллекция Третьяковской галерии была передана в дар Москве?
1892

2.Кому принадлежит картина "Всадница"?
Брюллов



3. Какая из перечисленных картин наполнена светом и воздухом?
Саврасов "Грачи прилетели"
4. Кто из художников является певцом русского леса?
Шишкин

5. Портрет какого писателя создал Кипренский, о котором прототип сказал: "Себя как в зеркале я вижу"?
 
Пушкин


6. Какая из этих картин принадлежит перу Сурикова?
Утро стрелецкой казни
Боярыня Морозова








вторник, 26 апреля 2016 г.

Как учат в финской школе. Мама об учебе своих детей



Таня Долганенко:
За что я люблю финскую школу.
Пишу для наших друзей, спрашивают впечатления о школе. Заметьте, большинству нововведений (таких обычных в финской школе) даже не требуется особого бюджета, только здравый смысл тех, кто внедряет это всё в жизнь, ну и изначально мотивацию, конечно.



Варя принесла домой контрольную по математике - 10 баллов (знаю, что хвастаться нехорошо, но очень хочется). Катя, старшая, удивляет не меньше - 9-10 за физику, историю, биологию, математику (она в сильной группе), не знаю, как ей это удается на финском-то языке. Да, трудятся достаточно (особенно старшая), но всё равно, как-то всё спокойно, без нервов, стрессов.
Сейчас дочки первый год учатся в обычном финском классе (в 5 и в 8), до этого был, так называемый, подготовительный класс для иммигрантов, где на первом месте усиленное изучение финского языка. Младшая заговорила на финском через полгода, её перевели в обычный класс досрочно, через год языковой тест определил знание языка на уровне носителя, да ещё и в виду многонациональности школы узнала разные слова и выражения из других языков. Старшая тоже не отстает - в языке прибавила достаточно, и не только в финском, но и в английском (знание английского языка финскими одноклассниками её поражали особенно, после русской школы её уровень был на несколько порядков ниже). Через полгода обучения в подготовительном классе Кате ко Дню Независимости Финляндии директор вручил медаль за успехи в учебе и доброжелательность.
 Читать далее



Сила логики: Сократ и его философия

Однажды знаменитый греческий философ Сократ встретил на улице знакомого, и тот ему говорит:

— Сократ, знаешь, что я только что услышал об одном из твоих учеников?
— Погоди, прежде, чем ты мне это расскажешь, я хочу провести небольшой
экзамен, который называется «Испытание тройным фильтром».
— Тройным фильтром?
— Да, — продолжил Сократ. — Прежде, чем ты мне расскажешь что-либо о
моем ученике, было бы неплохо, чтобы ты минутку подумал и
профильтровал то, что ты собираешься мне рассказать. Первый фильтр — на
Правдивость. Ты абсолютно уверен, что то, что ты собираешься мне
рассказать, является абсолютной правдой?
— Нет, Сократ, я услышал об этом от одного знакомого и решил…
— Значит, — сказал Сократ, — ты точно не знаешь, правда это или нет.
Тогда давай применим второй фильтр — на Добродетель. То, что ты
собираешься мне сказать о моем ученике, — это что нибудь хорошее?
— Нет, как раз наоборот…
— Итак, — говорит Сократ, — ты хочешь мне сказать о нем что-то
плохое, но ты не уверен, правда ли это. Однако, ты по прежнему можешь
пройти испытание и сообщить мне эту информацию, если она пройдет
через третий фильтр — на Полезность. Принесет ли мне то, что ты
собираешься рассказать, какую-либо пользу?
— Скорее всего, нет…
— Таким образом, — подвел итог Сократ, — если ты собираешься
рассказать мне что-то отрицательное, неправдивое и бесполезное о
моем ученике, то зачем это рассказывать вообще?

среда, 20 апреля 2016 г.

Какой праздник отмечают в Испании 23 апреля?

Жду ваших ответов до 29 апреля.

среда, 13 апреля 2016 г.

На празднике сказок Андерсена


3 В
                                                                             3 С
                                                                         3 D
                                                                     3 E
Нас в этом году много! Мы знаем сказки Андерсена! Мы готовы ответить на любой вопрос!

Фотографии смотрите здесь


 

вторник, 5 апреля 2016 г.

Узнай сказку!


Уважаемые третьеклассники, пришлите названия сказок, определив их по облаку слов. Адрес: raamatukogulg@gmail.com

Word cloud made with WordItOut

2.

Word cloud made with WordItOut

3.

Word cloud made with WordItOut

4.

Word cloud made with WordItOut

5.

Word cloud made with WordItOut

6.

Word cloud made with WordItOut

понедельник, 4 апреля 2016 г.

Мамин-Сибиряк "Серая шейка"

2 D класс читает сказку Мамина-Сибиряка "Серая шейка". Посмотрите, ребята, замечательный старый мультфильм, созданный по этой книге. Этот мультфильм с удовольствием смотрели ваши бабушки и дедушки, когда были маленькими.

Наш любимый Андерсен

2 апреля - Международный день детской книги. Отмечается этот праздник с 1962 года в день рождения Ханса Кристиана Андерсена по решению Международного совета по детской книге.
С любезной подачи замечательного блога "Радужные страницы" Сказки Андерсена читай здесь.
Готовимся к традиционному празднику в нашей школе, посвященному сказкам этого замечательного писателя.


среда, 16 марта 2016 г.

Э. Вальтер "Поки"

16 марта в библиотеке прошел литературный праздник, посвященный книге Эдгара Вальтера "Поки".
Презентация и сценарий праздника.


пятница, 11 марта 2016 г.

Вспоминая стихи Александра Блока

Реальная фотография реального неба. Вспоминаются стихи Блока:


И тяжкий сон житейского сознанья
            Ты отряхнешь, тоскуя и любя.
                                                Вл. Соловьев

Предчувствую Тебя. Года проходят мимо —
Всё в облике одном предчувствую Тебя.

Весь горизонт в огне — и ясен нестерпимо,
И молча жду,— тоскуя и любя.

Весь горизонт в огне, и близко появленье,
Но страшно мне: изменишь облик Ты,

И дерзкое возбудишь подозренье,
Сменив в конце привычные черты.

О, как паду — и горестно, и низко,
Не одолев смертельные мечты!

Как ясен горизонт! И лучезарность близко.
Но страшно мне: изменишь облик Ты.


Что вы знаете про масленицу?

Знаете ли вы


от какого слова происходит название праздника Масленица?