Как читать Чехова.

Одна из самых главных задач школы - сформировать квалифицированного читателя, у которого к концу обучения в школе должна быть устойчивая шкала ценностей и определенный круг интересов. Для этого сам процесс чтения должен быть интересен. Вот как предлагают разные учителя "прочитать" рассказы Антона Павловича Чехова, юбилей которого мы сегодня отмечаем.
Чехов "играет" в литературу, отсюда и великое множество псевдонимов -"кличек", как он сам говорил. Свою фамилию он отдал медицине, с которой не расстался до конца жизни. Не случайно, в письме за 1884 год утверждает: "Моя святая святых - это человеческое тело, здоровье, ум, талант, вдохновение, любовь и абсолютнейшая свобода". Другой бы перечислил все это наоборот. Литература - это лечение души, дополнение к врачебной практике. Что же он лечит? Какие болезни? Ведь до него это делали и другие: Крылов,Гоголь, Салтыков-Щедрин. В отличие от прочих, Чехов старается не мучить "пациентов" долгими процедурами. Его "пилюли" маленькие (краткость произведений уникальна!) и быстрого действия. Проглотил, посмеялся, задумался... О глупости, невежестве, трусости. И сам автор действует как врач: "Чехов входит в рассказ без стука, он не мешкает" (В.Набоков). К какой норме он стремится? Сам Чехов говорил: "Норма мне неизвестна, как никому из нас" Но автор лукавит - норма ему хорошо известна: быть человеком! Ты должен быть Человеком, а ты - чиновник, унтер Пришибеев, ты - душечка, попрыгунья, хамелеон, генерал, учитель и т.д. Он не утомляет подробными пейзажными зарисовками и портретными излишествами, но от этого мы как будто еще яснее и четче представляем героев. Чехов - мастер детали. Прочтите рассказ "Пересолил". Чехов не пишет, что возница был очень велик, он говорит, что его широкая спина закрывала все впереди. А его неожиданные, смешные концовки! Наконец-то, герой из рассказа "Лошадиная фамилия" вспоминает эту злосчастную "лошадиную" фамилию: Овсов! Один из участников викторины по творчеству Чехова написал:"Овцов". Нашим детям трудно провести связь между "овсом" и "лошадью". Все это требует подробных комментариев на уроках литературы. Интересно проанализировать "говорящие" фамилии в творчестве Чехова. Например, Червяков червяком ползает перед генералом, умоляя о прощении ("Смерть чиновника"). Курятин выполняет свою работу как курица лапой ("Хирургия"). У Хрюкина поступки не человеческие: издевается над собачонкой ("Хамелеон"). Пришибеев - надсмотрщик и надзиратель, конечно! И самое интересное: "подводное течение" в чеховских пьесах. За бытовым уровнем прячется внутренняя жизнь, которая обнаруживает себя в виде невпопад сказанного слова, пауз, авторской ремарки, умолчания, символического иносказания (как, например, прохожий в пьесе "Вишневый сад"). Расшифровка всех этих загадок - огромное удовольствие, поверьте!

(использованы материалы газеты "Первое сентября. Литература" n13, 27-28,2004)



Чехов и сегодня с нами. И читать его можно по-разному: как сатирика, как философа, как провидца, как тонкого лирика. Были бы читатели!